Biennale de Nantes

Un temps fort sur l’adolescence proposé par les Francas de Loire-Atlantique

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"Espaces publics - espaces d’éducation", la thématique de la 3ème édition

La troisième édition de la Biennale de l’éducation permettra d’approfondir les relations que les jeunes, construisent, développent et entretiennent avec l’espace public. Elle permettra de questionner leurs relations à l’espace physique, mais également à l’espace virtuel et de dire en quoi, comment, ces espaces sont éducatifs ou peuvent le devenir. Voici un aperçu de la thématique proposée cette année.

L’espace public :

L’espace public ne se résume pas à l’espace physique et bâti, il ne signifie pas la possibilité de circuler, il est aussi un espace de liberté de parole, de manifestation et d’expression. D’une manière générale, les jeunes cherchent à s’affranchir des espaces de l’enfance et du regard des adultes. Pour autant, ils investissent ou souhaitent investir des espaces publics dont ils auraient une gestion plus ou moins autonome, pour y apposer leur marque, pouvoir construire, expérimenter leur autonomie ou encore pouvoir être reconnus et visibles. Les jeunes, dans le processus qui les amènent à construire leur propre identité, cherchent entre autre, à marquer l’espace public de sa présence pour assouvir un besoin de reconnaissance sociale.

Espace public et éducation :

L’espace public est un espace d’apprentissage, de socialisation et d’éducation. Il est lieu de rencontre, de découverte de l’altérité, de construction de soi et de construction collective. Il est lieu de délibération, de confrontation, de friction, dans une acceptation positive. L’ensemble des espaces publics sont des lieux de pratiques culturelles, sportives et citoyennes. En ce sens, les lieux d’utilisation du bâti sont aussi des lieux d’éducation.

Le défi posé aujourd’hui est bien d’aménager l’espace public pour permettre une cohabitation pacifique et confiante et une cohabitation qui soit émancipatrice pour tous les jeunes.

Espace public, espace numérique

L’espace numérique est un terrain largement investi par les jeunes comme outil de rencontre de l’autre, comme un espace de sociabilité et construction de soi, mais aussi, comme un espace d’information et de confrontation. L’espace numérique constitue aujourd’hui indéniablement un nouvel espace public dont la frontière avec l’espace privé ou intime est parfois floue.

L’espace virtuel, un espace sous investi par les adultes

D’une manière générale, ce nouvel espace est encore très peu investi, voire dénigré des acteurs éducatifs et des adultes en général. il serait pourtant dangereux de ne pas intégrer cet espace dans la relation entre jeunes et adultes, dans l’action éducative. Comment utiliser ces médias pour qu’ils contribuent à l’amélioration du vivre ensemble sur les territoires et qu’ils représentent une source de progrès pour tous ?