Un temps fort sur l’adolescence proposé par les Francas de Loire-Atlantique
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L’engagement participe à la construction individuelle et sociale de tout être humain, et ce tout au long de sa vie. Il concerne la représentation que nous avons de nous-mêmes, confrontés au regard que les autres ont sur nous. C’est pourquoi il est toujours difficile d’en parler, sans émotion et sans passion, surtout lorsque des questions de génération sont en jeu.
Pourtant dans une société qui peine parfois à définir l’intérêt général, à construire les utopies collectives nécessaires pour nous inventer un avenir acceptable, l’implication de tous, et celle des jeunes en particulier, est indispensable. Comme les générations précédentes, ils apprennent, à travers leurs engagements, à assumer des responsabilités, à asseoir des convictions, à se construire. C’est souvent là que s’acquièrent des éléments permettant de mieux choisir, négocier, juger, délibérer. Encore faut-il que cette pratique soit reconnue, valorisée. La reconnaissance est effectivement un élément central du processus d’engagement.
Pour les Francas, s’engager c’est contribuer, avec les enfants et les jeunes, à la formation de « l’homme et du citoyen le plus libre possible dans la société la plus démocratique possible ». Il s’agit de leur permettre d’exercer progressivement leur citoyenneté pour s’insérer dans la société et y agir, en ayant quelques chances d’en maîtriser le devenir. La question de l’engagement repose sur une conception humaniste : chacun est capable de progrès, de réussite.
Il s’agit de permettre aux enfants et aux jeunes d’exercer progressivement leur citoyenneté pour s’insérer dans la société et y agir, en ayant quelques chances d’en maîtriser le devenir.
L’animation volontaire est un espace privilégié, l’opportunité d’un premier apprentissage à des responsabilités d’adultes. En participant à l’éducation des plus jeunes, cette expérience permet à nombre d’entre eux de réussir et de trouver une implication sociale valorisante quel que soit leur parcours scolaire.
Le Brevet d’aptitudes aux fonctions d’animateurs (BAFA) joue un rôle incontestable dans l’épanouissement de la personne au-delà de la préparation technique à la fonction d’animateur. Il offre la possibilité de valoriser ses talents, de développer des aptitudes dans le domaine de l’expression, de la confiance en soi, du travail en équipe, de la relation d’aide…, complémentaires à celles acquises durant la scolarité, tout en donnant du sens aux apprentissages scolaires.
Chaque année, les associations départementales des Francas proposent à des jeunes des formes multiples d’engagement, du niveau local au niveau régional : encadrement d’enfants en dehors du temps scolaire ; encadrement de stages ; espaces d’échange de pratiques, de formation continue, de réalisation de projets… ; implication au sein de la vie associative…
L’engagement en quelques exemples, c’est :
Pour une politique locale en faveur des adolescents
L’éducation est un des facteurs du développement local. Éduquer à la citoyenneté, c’est contribuer à construire la capacité à intervenir dans la vie sociale. Pour les Francas, cette capacité à agir se construit tout au long de la vie, et se prépare dès l’enfance.
Dans le cadre des politiques enfance-jeunesse, accompagner l’engagement, favoriser la participation, associer les enfants et les adolescents aux décisions qui les concernent, sont autant d’initiatives illustrant une politique volontariste en direction des jeunes et aidant à la construction de la citoyenneté. Dans cette perspective, l’engagement a toujours été posé aux Francas comme un principe car il participe du vivre ensemble, donc du faire société. L’adolescence est bien sûr une période propice à ces apprentissages.
Le brevet de l’engagement est un moyen de reconnaître l’acquisition de compétences dans le cadre d’un engagement citoyen et dans une démarche d’éducation populaire. Des séances de formation sont organisées pour échanger avec d’autres jeunes, de comprendre l’apport d’un engagement et son articulation avec la vie associative.