Cette activité artistique et éducative avait différents objectifs :

• faire découvrir aux futurs animateurs une nouvelle manière d’exprimer des émotions
• transmettre des messages
• développer la créativité auprès des enfants et des jeunes.

Une découverte de l’histoire et de la pratique du slam

Tout au long de l’atelier, les participants ont découvert l’histoire du slam, ses origines et son évolution. Ils ont appris que le slam est une forme d’expression orale accessible à tous.

Les stagiaires ont aussi découvert comment animer des ateliers d’écriture et de mise en voix avec des enfants.

Grâce à différents exercices, ils ont joué avec les mots, les rythmes et les émotions et ont pu créer un texte personnel et vivant.

Cette méthode pédagogique développe la confiance en soi, l’écoute et la prise de parole en public.

Ces compétences sont essentielles dans l’animation socio-éducative.

Un atelier d’écriture riche en émotions

En fin de séance, chaque stagiaire a pu écrire puis interpréter son propre slam devant le groupe. Des textes sincères, touchants et engagés ont vu le jour, révélant la sensibilité et la créativité de chacun.

Parmi toutes les créations présentées, un texte s’est particulièrement démarqué par la force de son message et son regard porté sur la condition des enfants dans certaines régions du monde. Ce slam, intitulé “Larmes de pluie”, a été écrit et interprété par Anaïs.

À travers ses mots, Anaïs dénonce avec émotion les difficultés de vie que subissent de nombreux enfants sur Terre, tout en rappelant l’importance de l’écoute, de la solidarité et de l’humanité.

Le slam comme outil pédagogique dans l’animation

Cet atelier a démontré que le slam peut devenir un véritable outil pédagogique dans les formations BAFA. Accessible, créatif et fédérateur, il permet aux animateurs de proposer aux enfants des espaces d’expression libres où chacun peut raconter son histoire, partager ses émotions et développer sa confiance.

Le slam favorise également l’ouverture culturelle, l’esprit critique et la sensibilisation à des sujets de société importants. Une expérience enrichissante que les stagiaires pourront désormais réutiliser dans leurs futures animations.

Découvrez “Larmes de pluie” d’Anaïs

Nous vous invitons à découvrir le texte “Larmes de pluie”, un slam poignant et engagé né lors de cet atelier du stage BAFA d’avril. Une belle illustration de la puissance des mots lorsqu’ils deviennent porteurs de sens et d’émotions.

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francas72@francas-pdl.asso.fr
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📍 Les Francas de la Sarthe – 5, rue Jules Ferry – 72100 Le Mans

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Accueillis au cœur même de l’Espal, les enfants ont découvert l’univers de la radio : micros, casques, enregistrements, prises de parole… Une expérience immersive et ludique qui leur a permis d’explorer une autre manière de parler du spectacle vivant, à travers le son, l’écoute et la création collective.

Le studio radiophonique, installé dans le hall de l’Espal, a donné à cet atelier une dimension toute particulière. Lieu de passage, de rencontres et de vie, le hall est un espace où résonnent les voix, les bruits, les échos. Cette ambiance sonore, loin d’être un frein, est devenue un véritable atout, apportant aux productions des enfants une authenticité et une énergie singulières.

Moment fort de cet atelier : un binôme d’enfants s’est spontanément porté volontaire pour animer une partie des émissions. Une prise d’initiative remarquable, qui témoigne de leur engagement, de leur aisance grandissante et de leur envie de s’approprier pleinement l’outil radio. En se glissant dans la peau d’animateurs, ils ont su guider les échanges, poser des questions et rythmer les interventions avec enthousiasme.

Accompagnés par l’équipe des Francas de la Sarthe, l’ensemble des participants a pu expérimenter la prise de parole, s’essayer à l’interview, partager ses ressentis autour du spectacle et découvrir l’importance de l’écoute, de la concentration et du respect de la parole de chacun.

Cet atelier s’inscrit pleinement dans les valeurs portées par « L’Espal, c’est chez moi » : faire du lieu un espace ouvert, vivant et accessible, où les enfants et les jeunes peuvent s’exprimer, créer et prendre leur place.

🎧 Bonne écoute, et bravo aux enfants — et tout particulièrement à ce binôme d’animateurs en herbe — pour cette belle expérience radiophonique, riche de voix, de sons… et de vie.

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Répartis en équipes, les jeunes se sont transformés en véritables agents secret.

À travers plusieurs ateliers, ils ont dû analyser des informations, décrypter des messages, confronter des points de vue, mener des interviews et relever des défis d’animation radio pour faire avancer leur enquête.

Chaque épreuve leur permettait de récolter des indices afin d’identifier le coupable.

Dans les coulisses du studio radio, l’ambiance était à la fois studieuse et pleine d’enthousiasme. Entre enregistrements en direct, gestion du micro, préparation de chroniques et travail d’équipe, chacun a trouvé sa place dans cette chasse à l’information.

Les jeunes ont appris à vérifier leurs sources, à questionner les contenus et à ne pas se laisser piéger par des informations trompeuses.

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Retrouver ci-contre le document de synthèse des ateliers

 

Il permet de retrouver les principales idées, pistes d’action et réflexions partagées au cours de la journée.

Retrouvez prochainement l’émission radio enregistrée sur l’atelier n°2 à l’écoute sur le site de Radio Francas.

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🌟 Une veillée pour clôturer cette belle semaine

Pour la veillée du mercredi soir, les enfants ont retrouvé le jeu phare « Cocottes perchées », revisitant la célèbre chanson « Une poule sur un mur » sous des formes toujours plus farfelues.

Les thèmes, tirés au hasard, ont donné naissance à des cocottes pirates, princesses, chanteur(euse) de rap ou même rock’n’roll. Chaque équipe a préparé sa version, mêlant chant, mise en scène et humour.

Les présentations ont déclenché éclats de rire et applaudissements nourris, clôturant la soirée dans une ambiance festive et chaleureuse.

Une façon idéale de faire vibrer cette dernière semaine.

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