Asso. départementales

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La Buddha’s Smile School est une école implantée dans le nord-est de l’Inde, à Sarnath.

Cette école propose un enseignement gratuit aux enfants les plus défavorisés de la région, tout en leur offrant soin et nourriture.

Ces enfants seraient ravis d’entretenir une correspondance avec des classes françaises.

Une correspondance en anglais est une situation réelle de communication qui permet aux élèves d’approfondir leurs connaissances.

Ce projet a sa place au sein des programmes de l’Éducation Nationale de 2008, notamment :

EN LANGUE VIVANTE

En fin de CM2, les élèves doivent avoir acquis les compétences nécessaires à la communication élémentaire définie par le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues qui constitue par ailleurs la référence fondamentale pour l’enseignement, les apprentissages et l’évaluation des acquis en langues vivantes.

À partir du CE2, les activités orales de compréhension et d’expression sont une priorité. Le vocabulaire s’enrichit et les composantes sonores de la langue restent une préoccupation constante : accentuation, mélodies, rythmes propres à la langue apprise. En grammaire, l’objectif visé est celui de l’utilisation de formes élémentaires : phrase simple et conjonctions de coordination. L’orthographe des mots utilisés est apprise.

Les connaissances sur les modes de vie du pays viennent favoriser la compréhension d’autres façons d’être et d’agir.

Pour la progression, il convient de se reporter aux programmes spécifiques à chaque langue vivante étrangère ou régionale.

Et si vous choisissez de communiquer via internet :


EN TECHNIQUES USUELLES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

La culture numérique impose l’usage raisonné de l’informatique, du multimédia et de l’internet. Dès l’école primaire, une attitude de responsabilité dans l’utilisation de ces outils interactifs doit être visée. Le programme du cycle des approfondissements est organisé selon cinq domaines déclinés dans les textes règlementaires définissant le B2i :

• s’approprier un environnement informatique de travail ;
• adopter une attitude responsable ;
• créer, produire, traiter, exploiter des données ;
• s’informer, se documenter ;
• communiquer, échanger.

Les élèves apprennent à maîtriser les fonctions de base d’un ordinateur : fonction des différents éléments ; utilisation de la souris, du clavier. Ils sont entraînés à utiliser un traitement de texte, à écrire un document numérique ; à envoyer et recevoir des messages. Ils effectuent une recherche en ligne, identifient et trient des informations.

Les technologies de l’information et de la communication sont utilisées dans la plupart des situations d’enseignement.

Vous êtes enseignant et ce projet vous intéresse, vous pouvez nous contacter par le biais des Francas de la Sarthe.

Mélie Alexandre et Gaël Arzo