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Description des formations :

Le temps du repas et de l’interclasse

Cette activité n’est plus uniquement un temps dont le seul objectif est de nourrir l’enfant. Elle a également à répondre à des objectifs de détente, de convivialité et de socialisation, tout comme l’interclasse. Moments de détente, moments de repos, ces temps doivent permettre à l’enfant de retourner en classe dans les meilleures conditions pour développer les apprentissages.

Ainsi être « surveillant », « animateur », « éducateur » demande des pratiques professionnelles affirmées, des savoir-faire et des savoir-être, reposant sur des connaissances de façon à être le plus pertinent possible, individuellement mais aussi collectivement.

Il s’agira durant ce module de :

• 1. Situer les enjeux du temps du repas et de l’interclasse
• 2. Identifier les conditions favorables permettant, pour en enfant, de prendre son repas
• 3. Repérer en quoi le rôle de l’adulte, ses attitudes éducatives et pédagogiques participent de la socialisation des enfants
• 4. S’outiller professionnellement (jeux, comment réagir face aux attitudes des enfants, gestion du bruit…)

Le jeu

L’enfant joue dans tous les lieux : à la maison, dans la rue, dans la cour de l’école, à l’accueil de loisirs…Le jeu est pour l’enfant le mode privilégié d’expression de ses besoins fondamentaux, le lieu de ses premiers apprentissages, celui où se construit sa pensée abstraite. L’idée de plaisir est toujours présente lorsqu’un enfant joue. Alors comment utiliser le jeu comme outil privilégié d’animation ?

Cette formation propose aux participants de :

• 1. S’interroger sur l’importance du jeu dans le développement de l’enfant
• 2. Identifier les pratiques de chacun en terme de jeu
• 3. Découvrir des nouveaux jeux (jeux en ville, jeux de plateau, jeux coopératifs)
• 4. Créer des jeux
• 5. Jouer

Robotique et animations scientifiques

Les sciences et techniques permettent aux enfants d’appréhender le monde qui les entoure. Pour permettre aux animateurs d’accompagner les enfants dans cette découverte, les FRANCAS proposent un temps de formation dans lequel chacun pourra expérimenter, fabriquer, bricoler… Il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances particulières, juste venir avec l’envie de savoir comment ça marche suffit.

Cette formation permettra à chaque participant de :

• 1. Découvrir et s’initier à la robotique
• 2. Construire un robot
• 3. Par la suite d’accompagner une équipe d’enfants sur des ateliers robotiques et d’animation scientifique

Accompagner les jeunes dans la mise en place de leur projet

Etre jeune c’est vouloir, parfois, développer des choses, avec d’autres. Un projet déjà calé, une action à développer, une idée à affirmer ; les animateurs peuvent être confrontés à de multiples situations. Mais à quoi sert-il de se mettre « en projet » ? En quoi cela peut-il apparaître comme nécessaire ? En quoi cela est-il parfois une injonction sociale ? Quels apprentissages et capacités les projets permettent-ils de développer ? Et surtout, comment accompagner des jeunes à réussir leur projet tout en étant attentif au processus éducatif ?

Ce module de formation accompagnera ainsi les animateurs à :

• 1. Identifier le sens de l’accompagnement, et les démarches possibles
• 2. Mesurer l’intérêt éducatif de la « mise en projet »
• 3. Construire des réponses à des situations concrètes -* d’accompagnement de jeunes porteurs de projets

Les droits de l’enfant

La Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) va fêter ses 20 ans en 2009. Pourtant elle est largement méconnue des enfants et des acteurs éducatifs… Cette formation a pour objectif de faire connaitre La CIDE, pour faire vivre et reconnaitre les droits de l’enfant dans les structures.

Pendant ces deux jours, nous invitons les acteurs éducatifs à :

• 1. S’informer et approfondir leurs connaissances autour de la CIDE
• 2. Concevoir ensemble des outils et des démarches pédagogiques pour un public d’enfant de 6 à 12 ans
• 3. Vivre des temps d’animation
• 4. A s’inscrire dans des projets nationaux ou locaux (quinzaine des droits de l’enfant, concours d’affiche…)