Biennale de Nantes

Un temps fort sur l’adolescence proposé par les Francas de Loire-Atlantique

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Les jeunes investissent largement l’espace public : cinéma, salles de concert, cafés, parcs et places publiques, mais aussi halls d’immeubles, coins de rue, trottoirs… Alors l’espace public devient un espace d’apprentissage, de socialisation et d’éducation. Il est lieu de rencontre, de découverte de l’altérité, de construction de soi et de construction collective. Il est lieu aussi de délibération, de confrontation, de friction, dans une acceptation positive. L’ensemble des espaces publics sont des lieux de pratiques culturelles, sportives, citoyennes.

Comment aménager l’espace public pour en faire un espace de vie commune pour tous les citoyens et un espace qui participe à l’éducation des jeunes et de tous ?

Le projet « Vis ta ville »

« Exprime ta passion, ta ville, ton quotidien ». Voilà le message que lance, depuis 2006, la municipalité aux jeunes Rezéens. Pour cette 5e édition, « Vis ta ville » s’échelonnera sur 2010 – 2011 ; il ne s’agit plus d’un événement ponctuel mais d’un dialogue régulier entre les élus et les jeunes.

La ville a défini trois objectifs :

• Entendre et répondre aux questions des jeunes sur l’action publique locale et au-delà...
• Ecouter et débattre sur leurs propositions, leurs idées sur l’éducation, la famille, la justice, la vie privée et Internet...
• Inscrire cette action dans le temps.

Contexte

Les recherches sur la jeunesse se sont considérablement développées depuis deux ou trois décennies ; ce sont, en quelque sorte, une réponse à une vraie préoccupation sur le développement des sociétés contemporaines.

Représentations des différents publics

Les représentations construites par les adultes vis-à-vis des enfants et des jeunes sont, en partie, déterminantes.

Qu’entend-on par espace public ?

Les sciences sociales, et la géographie en particulier, se sont intéressées depuis longtemps au concept d’espace public, concept polysémique, mais plus largement d’action publique. Ce sont des concepts porteurs de sens pour penser les relations du social et du spatial.

Accessibilité de l’espace public

L’autre caractéristique majeure de l’espace public est son accessibilité. Pour autant, plusieurs travaux récents sur les espaces du quotidien des enfants et des jeunes, révèlent que la société moderne semble rétrécir l’espace public autorisé aux jeunes.

Représentations et modalités d’actions (référentiels d’analyse des politiques jeunesses)

Les modalités d’élaboration des politiques publiques sont donc très complexes à appréhender. Elles lient en effet les conceptions politiques des élus locaux, leurs propres représentations sur la jeunesse, le sens qu’ils donnent à leur action et les marges de manœuvre dont ils disposent pour développer le programme pour lequel ils ont été élus. Pour essayer de comprendre comment se construisent les politiques publiques en direction des enfants et des jeunes, Jean-Claude Richez propose une grille d’analyse élaborée autour de six référentiels distincts.

Les enjeux

La question de l’espace public s’inscrit au cœur de nombreux enjeux : éducatifs, sociaux, démocratiques et politiques, ainsi que des enjeux d’aménagement.

La place des jeunes dans l’espace public : comment vivre ensemble ?

Intervention d’Olivier David

Retrouvez l’intégralité de l’intervention d’Olivier David, Président de la Fédération Nationale des Francas, Maître de Conférences en Géographie UMR CNRS à l’Université de Rennes 2.