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Troisième et dernière étape du parcours de formation BAFA

Le BAFA étant un brevet d’animateur « généraliste », le stage d’approfondissement permet de travailler sur le projet d’activités. Le stage s’appuie sur l’analyse des expériences en accueil collectif de mineurs.

Le stage doit permettre :

• de développer l’aptitude
• à l’organisation et à la prise d’initiatives par l’élaboration de projets d’activités ;
• d’approfondir la connaissance des enfants et des jeunes ;
• de savoir conduire un projet d’animation selon le projet pédagogique de la structure ;
• de découvrir des techniques d’animations selon la thématique choisie ;
• de construire des séances d’animations ;
• de travailler à l’organisation du quotidien pour favoriser le « vivre-ensemble » ;
• de mieux appréhender son rôle d’animateur en accueils collectifs de mineurs.

Dans tous les cas, il s’agit d’un support et non d’une finalité.

De nombreux stages sont proposés :

• Animation périscolaire
• Activités physiques et sportives
• La petite enfance
• Activités manuelles et techniques
• Enfants, art et culture
• Le livre et le conte
• Grands jeux et activités de plein air
• Enfants en situation de handicap
• Découvrir et jouer dans sa ville
• Ados et préados
• L’enfant et l’eau
• Robots et fusées
• Bord de mer
• Cinéma et images
• Environnement et développement durable
• Place au cirque et au spectacle
• Aventure randonnées
• Camping, mini-séjour
• Les 7-12 ans
• Qualification surveillance des baignades
• Agrément micro-fusée

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Animation périscolaire

De nombreux animateurs interviennent sur des moments passerelles liés aux temps scolaires : accueils périscolaires, interclasse, accompagnement scolaire … Ce stage permettra d’aborder la spécificité des projets pédagogiques de ces accueils, de découvrir des activités adaptées et de réfléchir à la complémentarité entre l’école, la famille et le temps libre.

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Activités physiques et sportives

Jeux sportifs, jeux collectifs, l’activité physique est un facteur important du développement de l’enfant et de l’adolescent. Elle doit favoriser la coopération tout en laissant la place à une forme « raisonnée » de compétition. L’essentiel pour l’animateur est de prendre conscience de la démarche pédagogique qu’il souhaite développer en favorisant les activités psycho motrices et / ou socio motrices. Ce stage s’appuiera sur la pratique d’activités physiques et sportives.

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La petite enfance

À partir d’une connaissance approfondie des besoins, des rythmes de vie, de l’environnement du jeune enfant, ce stage abordera différentes animations d’éveil pouvant être développées dans le cadre des accueils de loisirs. Quels supports au jeu ? Quelles animations d’expression manuelle ? Quels aménagements de l’espace ? Quel type d’accueil mettre en place ?

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Activités manuelles et techniques

Pratiquer des activités manuelles, c’est découvrir et jouer avec toutes sortes d’outils et de matériaux. C’est aussi proposer aux enfants une démarche qui va leur permettre de créer, d’inventer, de fabriquer et de valoriser leur réalisation et production. Ces activités sont des supports au développement du projet pédagogique d’une équipe, elles sont aussi la porte d’entrée aux activités scientifiques et techniques.

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Enfants, art et culture

Comment aborder les pratiques d’éveil culturel et artistiques ? Comment préparer et motiver les enfants à aller découvrir un musée, un artiste ? Comment découvrir et utiliser le patrimoine local ? Vous pratiquerez quelques techniques afin de pouvoir vivre des projets d’expression qui favorisent la création, la découverte et l’expérimentation.

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Le livre et le conte

Les histoires, les contes, les légendes sont autant de supports qui permettent aux enfants de rentrer dans l’imaginaire. Voyager grâce à un livre, se prendre pour un héros, créer des maquettes à partir d’une histoire, organiser un rallye dans la bibliothèque, écrire ses propres textes … sont autant d’activités possibles avec les livres. Ce stage permettra aussi d’apprendre à conter et à raconter des histoires.

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Grands jeux et activités de plein air

Jeux de société, rallyes, chasses aux trésors, olympiades ne sont que des exemples de ce que vous serez en capacité de mettre en place auprès de groupes d’enfants et de jeunes à l’issue de ce stage. En jouant, l’enfant développe des capacités physiques, des capacités intellectuelles, des capacités sociales.

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Enfants en situation de handicap

À partir de la définition du handicap au sens large du terme, les stagiaires réfléchiront aux moyens spécifiques à mettre en place pour permettre l’accueil d’enfants en situation de handicap dans des structures non spécialisées et garantir la qualité de l’accueil. La présence d’enfants en situation de handicap au sein d’une structure peut-être aussi l’occasion de travailler autour des valeurs de solidarité et d’entraide.

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Découvrir et jouer dans sa ville

Comment découvrir l’architecture de sa ville ? Comment aborder son histoire ? Comment créer du lien au sein d’un quartier ? Comment aborder les questions d’environnement urbain ? Comment s’approprier sa ville, son quartier ? Le stage permettra de transformer ces questions en autant de projets d’animation qui contribueront à la formation des jeunes citoyens.

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Ados et préados

Comment permettre aux jeunes de prendre leur place au sein des tructures de loisirs ? Comment leur assurer plus d’autonomie et de liberté de faire ? Comment travailler les notions de règles de vie, et le vivre ensemble ? Comment prendre en compte la place de chacun au sein du groupe ? Le stage permettra de répondre à ces questions et d’évacuer les clichés liés à l’adolescence pour construire des projets d’animation adaptés.

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L’enfant et l’eau

Des activités autour de l’eau sont souvent organisées dans le cadre des accueils collectifs de mineurs. Le stage permettra de découvrir des activités possibles et d’acquérir une démarche pour que l’enfant se sente à l’aise dans et avec l’eau. Au-delà de ces aspects ludiques, ce sera l’occasion de réfléchir aux questions environnementales autour du cycle de l’eau, de ses propriétés.

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Robots et fusées

Nul besoin de connaissances scientifiques pour fabriquer des robots ou des fusées. Au delà des connaissances techniques qui seront développées sur ce stage, c’est encourager la curiosité et la créativité des enfants qui est l’enjeu. Le stage permettra l’organisation de projets d’activités dans lesquels les enfants pourront expérimenter, fabriquer et donc comprendre le monde qui les entoure. Ce stage sera suivi d’un agrément de lanceur de micro-fusées.

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Bord de mer

Ce stage prendra appui sur cet environnement apprécié des enfants qui est pour eux un espace de découverte et de jeu. La plage, les rochers, la mer, l’air, le vent ... sont autant d’occasions de découvrir, de connaître et d’expérimenter. Chacun pourra s’inscrire dans une démarche permettant d’identifier les activités, les animations, l’organisation de la vie quotidienne possibles en bord de mer.

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Cinéma et images

Comment préparer une sortie ciné ? Comment échanger autour d’un film ? Comment tourner un film avec des enfants ? Comment faire un film d’animation ? Comment lire une image ? Le stage permettra d’aborder l’image sous toutes ses formes, d’apprendre à critiquer les images pour que les enfants ne les subissent plus, mais qu’elles deviennent le support à des activités éducatives.

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Environnement et développement durable

Comment trier ses déchets ? Comment économiser l’énergie ? Comment consommer localement ? Comment prendre en compte son environnement  ? Le développement durable apporte des réponses à ces questions et permet aux enfants de s’interroger sur leur place et leur mode de vie. C’est aussi l’occasion d’aller vers l’autre pour mieux le comprendre et développer des actions solidaires.

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Place au cirque et au spectacle

Le stage permettra d’appréhender la démarche d’un projet collectif autour du cirque et du spectacle et de réfléchir aux conditions à réunir pour « mettre et se mettre en scène ». Sensibilisation aux activités de jonglerie, travail sur la création, le sens esthétique, la coopération et la connaissance du corps et de l’espace… Les méthodes abordées pendant le stage permettront d’associer les enfants à ces activités de création, de donner sa place à chacun, tout en laissant libre cours à leur imagination !

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Aventures radonnées

Partir en ballade, préparer un bivouac sont autant d’invitations à l’aventure. Le stage permettra d’apprendre à organiser ces activités en tenant compte de la réglementation, de l’âge des enfants et des aspects de sécurité. Ce sera aussi l’occasion de tester différents modes de déplacement, d’organiser une itinérance… de partir à l’aventure.

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Camping, mini-séjours

Mini-séjour, camp itinérant, base d’été, autant de formules qui demandent aux animateurs une bonne maîtrise du camping. Ils doivent savoir programmer et adapter des activités, mais également gérer les relations avec les autres campeurs. C’est par la pratique que se feront les découvertes des aspects techniques, pédagogiques et l’organisation de ces activités. Monter une tente, organiser un campement pour un groupe, concevoir et cuisiner un repas... tous ces apprentissages seront abordés lors du stage.

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Les 7-12 ans

Comment motiver le groupe ? Comment donner aux enfants des responsabilités réelles ? Comment aborder des animations techniques ? Comment favoriser la mixité ? Comment garantir les règles de vie ? Ces questions, l’accueil des 7-12 ans les posent, d’autant qu’ils sont les plus nombreux dans les structures de loisirs. Le stage permettra d’y répondre en abordant notamment la connaissance de cette tranche d’âge, de ses besoins et possibilités.

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Qualification surveillance des baignades

Le stage permettra d’aborder aussi bien les notions de sécurité des baignades que les aspects pédagogiques spécifiques à cette activité. À l’issue de cette formation, les stagiaires seront en capacité d’encadrer une baignade mais aussi de faire de ce temps spécifique, un moment ludique et éducatif.

Les modalités d’inscription à la session de qualification :

• Fournir une attestation de la capacité à effectuer un 100 mètres nage libre, départ plongé, délivrée par un Maître-nageur Sauveteur ;
• Justifier du certificat de compétence relatif à l’unité d’enseignement « Prévention et secours civiques de premier niveau 1 (PSC1) » ;
• Fournir un certificat médical « d’aptitude à la natation et au sauvetage aquatique ».

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Agrément micro-fusée

Nul besoin de connaissances préalables pour participer à cette formation. Elle permettra d’acquérir des compétences pour encadrer en toute sécurité l’activité micro-fusée avec des enfants et des jeunes. Le stage apportera des réponses à de nombreuses questions : comment ça vole ? Comment faire un looping ?